ポルトガル語文献
タイトル
異言語研究と実践語彙教育：「容器メタファー」に見る認知言語学導入の研究意義 スペイン語・英語・韓国語・日本語を通して
著者名
森雅史
著者名（ローマ字）
区分
『語学教育部ジャーナル』
番号、巻
4
頁
105-120
Auth Type
author
出版社
近畿大学語学教育部
出版年
2008
検索キーワード
言語
ポルトガル語
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