大学名
ボン大学
国
ドイツ
地域
ヨーロッパ
原語または英語名
2012年9月まで: Universitat Bonn, Orient- und Asienwissenschaften, Abteilung fur Orientalische und Asiatische Sprachen, Arbeitsbereich Japanisch 2012年10月から：Universitat Bonn, Orient- und Asienwissenschaften, Abteilung fur Japanologie und Koreanistik
学部
日本語学科あるいは関連学科
構成（組織・教員数・学生数）
・教員数：教授1名、常勤講師6名、非常勤講師12名。
・学生数：約300名（1年生約150名、2年生約100名、3年生約50名）。
・2012年10月以降の教員数、学生数は未定。
・学生数：約300名（1年生約150名、2年生約100名、3年生約50名）。
・2012年10月以降の教員数、学生数は未定。
日本語学習の主たる目的
日本語科の特徴：「課題遂行能力（Can-do）」重視。
＊「アジア学研究所」では、次のアジア言語の中から最低一言語の選択が必修（アラビア語、中国語、ヒンディー語、インドネシア語、日本語、韓国語、モンゴ ル語、ペルシャ語、サンスクリット語、チベット語、トルコ語、ウルドゥー語、クルド語、ベトナム語）。日本語はその一つで、研究所内で受講者数が最も多い言語。
＊「アジア学研究所」では、次のアジア言語の中から最低一言語の選択が必修（アラビア語、中国語、ヒンディー語、インドネシア語、日本語、韓国語、モンゴ ル語、ペルシャ語、サンスクリット語、チベット語、トルコ語、ウルドゥー語、クルド語、ベトナム語）。日本語はその一つで、研究所内で受講者数が最も多い言語。
必修科目
＊「アジア学研究所」では以下A, B, Cの三つに科目が類型化。日本語科はBを担当。
A-1. 必修中核科目：「アジア史概論」「現代アジア概論」（12単位×2）
A-2. 選択必修中核科目：地域研究系、言語翻訳系等から最低60単位
B. 選択必修言語科目：「アジア言語基礎1, 2, 3」（12単位×3）
C. その他：「調査・プレゼン演習」（12単位×1）
A-1. 必修中核科目：「アジア史概論」「現代アジア概論」（12単位×2）
A-2. 選択必修中核科目：地域研究系、言語翻訳系等から最低60単位
B. 選択必修言語科目：「アジア言語基礎1, 2, 3」（12単位×3）
C. その他：「調査・プレゼン演習」（12単位×1）
日本人教員情報
日本人教員は16名、常勤講師5名、非常勤講師11名。
専門：日本語教育
役割：a. 日本語科目の教授、b. 日本語科目試験に係る諸業務、c. 日本語講座に関する企画・立案および講座運営。（非常勤講師はaのみ）
常勤講師採用条件：修士以上の学歴。日本語教育の専門性。
担当科目：日本語基礎1, 2, 3、日本語応用1, 2, 3
専門：日本語教育
役割：a. 日本語科目の教授、b. 日本語科目試験に係る諸業務、c. 日本語講座に関する企画・立案および講座運営。（非常勤講師はaのみ）
常勤講師採用条件：修士以上の学歴。日本語教育の専門性。
担当科目：日本語基礎1, 2, 3、日本語応用1, 2, 3
目標とする日本語のレベル
CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) のGlobalscaleに準ずる。
基礎1＝A1、基礎2＝A1-A2、基礎3＝A2、応用1＝A2-B1、応用2＝B1、応用3＝B1-B2
＊Can-doシラバスに基づいた授業・評価を実施（自己評価表も導入）。CEFRに準拠し、「自律学習能力」「問題解決能力」「協働学習能力」の育成が教育基本方針。
基礎1＝A1、基礎2＝A1-A2、基礎3＝A2、応用1＝A2-B1、応用2＝B1、応用3＝B1-B2
＊Can-doシラバスに基づいた授業・評価を実施（自己評価表も導入）。CEFRに準拠し、「自律学習能力」「問題解決能力」「協働学習能力」の育成が教育基本方針。
必須科目の使用テキスト
基礎1：『げんき』(The Japan Times) 第1課～11課
基礎2：『げんき』(The Japan Times) 第12課～19課
基礎3：『げんき』(The Japan Times) 第20課～23課、『新日本語の中級』（スリーエーネットワーク）第1課～2課、『ニューアプローチ中級基礎編』（語文研究所）第1課～2課
応用1：『新日本語の中級』（スリーエーネットワーク）第3課～7課、『ニューアプローチ中級基礎編』（語文研究所）第3課～6課
応用2：『新日本語の中級』（スリーエーネットワーク）第9・13・17・18課、『ニューアプローチ中級基礎編』（語文研究所）第7課～10課
応用3：『新日本語の中級』（スリーエーネットワーク）第11・12・14・19課、『ニューアプローチ中級基礎編』
基礎2：『げんき』(The Japan Times) 第12課～19課
基礎3：『げんき』(The Japan Times) 第20課～23課、『新日本語の中級』（スリーエーネットワーク）第1課～2課、『ニューアプローチ中級基礎編』（語文研究所）第1課～2課
応用1：『新日本語の中級』（スリーエーネットワーク）第3課～7課、『ニューアプローチ中級基礎編』（語文研究所）第3課～6課
応用2：『新日本語の中級』（スリーエーネットワーク）第9・13・17・18課、『ニューアプローチ中級基礎編』（語文研究所）第7課～10課
応用3：『新日本語の中級』（スリーエーネットワーク）第11・12・14・19課、『ニューアプローチ中級基礎編』
卒業生の進路
・大学院への進学（日本学系、日本語学系への進学が多い）
・日本への留学（語学留学、大学院留学等様々）
・ワーキングホリデイで日本へ
・職業実習（日本関連企業への希望者が多い）
・就職（日本関連の職種に就く者もいるが、他の職種もある。職場はドイツだけでなく、アジア諸国の場合もある）
・日本への留学（語学留学、大学院留学等様々）
・ワーキングホリデイで日本へ
・職業実習（日本関連企業への希望者が多い）
・就職（日本関連の職種に就く者もいるが、他の職種もある。職場はドイツだけでなく、アジア諸国の場合もある）
学習上の困難点
Can-doシラバス導入の成果から日本語運用能力は高いが、「言語知識（文法・文字等）」に関する専門性が比較的低く、正確さに欠ける点が課題。
大学院
日本語研究関連コース
構成
2012年9月まで
ボン大学アジア学研究所東洋アジア言語部門日本語科 (Universitat Bonn, Orient- und Asienwissenschaften, Abteilung fur Orientalische und Asiatische Sprachen, Arbeitsbereich Japanisch)
教員数：教授1名、常勤講師2名
学生数：約15名（1年生約7名、2年生約7名）
2012年10月から
ボン大学アジア学研究所日本学・韓国学部門 (Universitat Bonn, Orient- und Asienwissenschaften, Abteilung fur Japanologie und Koreanistik)
教員数、学生数は未定。
ボン大学アジア学研究所東洋アジア言語部門日本語科 (Universitat Bonn, Orient- und Asienwissenschaften, Abteilung fur Orientalische und Asiatische Sprachen, Arbeitsbereich Japanisch)
教員数：教授1名、常勤講師2名
学生数：約15名（1年生約7名、2年生約7名）
2012年10月から
ボン大学アジア学研究所日本学・韓国学部門 (Universitat Bonn, Orient- und Asienwissenschaften, Abteilung fur Japanologie und Koreanistik)
教員数、学生数は未定。
研究領域・方向性
日独・独日翻訳。
コースの特徴
2010年9月まで
＊「東洋アジア言語部門」では以下A, B, Cの三つに科目が類型化。最低二つのアジア言語能力が必須。
A. 第一言語翻訳科目（日本語専門学生は日独・独日翻訳）：計45単位
B. 選択必修科目：古語文法等（各15単位）
C. 第二言語科目：日本語以外のアジア言語の学習（CEFR-B1, 2レベル）：計30単位
2010年10月から
＊「日本学科翻訳専攻」として再編予定。第二言語科目の撤廃が決定しているが、詳細は未定。
＊「東洋アジア言語部門」では以下A, B, Cの三つに科目が類型化。最低二つのアジア言語能力が必須。
A. 第一言語翻訳科目（日本語専門学生は日独・独日翻訳）：計45単位
B. 選択必修科目：古語文法等（各15単位）
C. 第二言語科目：日本語以外のアジア言語の学習（CEFR-B1, 2レベル）：計30単位
2010年10月から
＊「日本学科翻訳専攻」として再編予定。第二言語科目の撤廃が決定しているが、詳細は未定。
学位授与
翻訳学修士。
条件は、必須単位の取得および修士論文の提出による。
条件は、必須単位の取得および修士論文の提出による。
卒業後の進路
・職業実習（日本関連企業への希望者が多い）
・就職（日本関連の職種に就く者もいるが、他の職種もある。職場はドイツだけでなく、アジア諸国の場合もある）
・日本学系とは異なる修士課程への進学（他大学への進学もある）
・博士課程への進学（少数）
・日本への留学（語学留学、大学院留学等様々）
・ワーキングホリデイで日本へ
・就職（日本関連の職種に就く者もいるが、他の職種もある。職場はドイツだけでなく、アジア諸国の場合もある）
・日本学系とは異なる修士課程への進学（他大学への進学もある）
・博士課程への進学（少数）
・日本への留学（語学留学、大学院留学等様々）
・ワーキングホリデイで日本へ
留学
位置づけ
交換留学は公募選抜。BA, MA合わせて年間約30名が留学。
BA：3年次または3年次終了後（稀に2年次）に留学する学生が多い。
MA：2年次または2年次終了後に留学する学生が多い。
単位交換制度あり。（言語科目および専門科目）
BA：3年次または3年次終了後（稀に2年次）に留学する学生が多い。
MA：2年次または2年次終了後に留学する学生が多い。
単位交換制度あり。（言語科目および専門科目）
提携大学
＊主に学部間提携校（一部、大学間提携）
鹿児島大学、京都大学、熊本大学、慶応大学、静岡大学、上智大学、成蹊大学、筑波大学、立教大学、早稲田大学（五十音順。2012年2月現在）
鹿児島大学、京都大学、熊本大学、慶応大学、静岡大学、上智大学、成蹊大学、筑波大学、立教大学、早稲田大学（五十音順。2012年2月現在）
留学に対する意識・条件・選抜
選抜審査事項：学内総合成績、志望動機書（研究計画書）、口頭面接
留学後の学生の状況
・単位交換制度によって必須単位の取得を済ませ、学位論文執筆に取りかかる学生が多数。
・日本語力の向上が著しい学生が多数。
・日本語力の向上が著しい学生が多数。
その他情報
調査協力者
奥村三菜子（ボン大学アジア学研究所日本語科常勤講師）
調査者
坂本惠（東京外国語大学留学生日本語教育センター教授）
調査日
2012/02/17
資料
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